晚上突发的一件小事，让我心情冷到极点，夜半时分不愿再想，甘当鸵鸟：（（（（（
记录一下今天下午参加腾兴趣班家长会的事： 这半年来，每周末我们都去中国儿童中心参加“影视表演班”，很多人一听这个班的名字就吃惊，BS地看俺一眼，笑话俺想当星妈。其时不然，早在腾小时，很难脱俗我也不时设想一下儿子的将来应该成什么样，但每每没个结果。但是有几点基本的素质我认为是必需的：1、一个健康的身体并学几项体育运动；2、写一笔好字；3、能良好的沟通及表达能力；。。。。。
后来无意中知道了儿童中心的影视表演班，经了解，这个班就是会系统地锻炼孩子的胆量及逻辑思维能力及表达能力，进而如果有意愿还可以学习一些表演方面的基本知识，而且趣味性很强，不会让孩子感到乏味。很是符合我的需要，后来与腾的几个小朋友相约一起上课，这样互相鼓励也好坚持。
今天是第二期结束的汇报，主要是由老师一一点评孩子在第二期的表现。这次近距离接触，让我对带班老师也有了更深的认识。带课的朱老师年纪比较大，而且由于近几年这个班出了不少小童星（如家有儿女中的刘星就是这个班毕业的），所以她名气不小，每周末她循环的带好几个班，工作量很大，我原来一直觉得她只是不断的重复罢了，这次才认识到她每次上课还是非常用心的，而且能记录下来每个孩子的进步不足或是闪光点，能捕捉到每个孩子的特点。
讲到腾时，老师给了很高的评价：在第一期时表现还行但并没发现这个孩子有太过人之处，但在第二期，通过自由创编故事，腾的表现让老师刮目相看，可以说第二期中最为出色的一个。感觉到他编的故事很有新意，取材很好，语言生动，能吸引听众。
举例：有次教师让大家编一个关于蝙蝠的故事，腾的故事开篇是“小朋友们，你们知道蝙蝠最怕什么吗”，这是一个非常吸引人的开篇吸引所有的小朋友都参与进来，很巧妙，所以后面的故事也能抓住听众； 还有一次，依照原有的一个故事老师让大家即兴讲一个狼与大虾的故事，很多小朋友都讲的与原故事很接近或类似，腾讲的是一天，狼与大虾比赛谁先到一下地方，可狼是开车来的，但大虾却自己走来的，于是聪明的大虾在比赛前偷偷把狼车的油箱盖打开，狼开着车后一会儿汽油流光了，于是他的车蹭到路边，可大虾却顺利到达终点。故事很新颖而且是取材于生活。
还有一个简单的例子，是腾某次上课后给我说的，他告诉我今天老师表扬了，因为故事编的好，我问什么内容。 他说是“黄鼠狼学本领”，很多小朋友编的是学游戏，学轮滑等，他编的是“黄鼠狼学偷鸡”-----我知道教师为啥夸了，肯定是鼓励他的取材，比较贴近生活。
听到老师夸奖我很高兴，看得出腾也是很高兴的。影视班这半年还是很有收获的，腾现在在很多人面前都能落落大方表达自己的观点。很“敢说”，也许说的还不是非常好，但是我觉得有“敢说”才能有“会说”，这是一个好的开始，课后我真诚地肯定了他：儿子，你真棒！
现在已是新的一天，我发贴时间正好12：00PM，生活就是这样五味杂陈，就在你正沉浸在某种幸福感之中时，肯定在某处就有一颗倒胃口的臭鸡蛋，很不幸，今天晚上我的臭鸡蛋爆了，臭了衣服臭了心情，但是我不能因为这颗臭鸡蛋而不再吃煮鸡蛋蒸蛋糕，我只能扔掉它，清洗衣服，再喷几滴空气清新剂！
去睡了，带着我的空气清闲剂的香味
