再补充一句，家长心态越放松、平和，孩子会更积极和主动，我们的共同成长会更快乐

引用:

原帖由 苦咖啡 于 2008-5-5 15:32 发表
你说的这个“我就看那同一班里的大孩子真是轻松很多，老师也喜欢，占尽便宜”应该绝大部分都是女孩子吧，我的一些小学或中学的老师朋友都在感慨：在班里就拔不出1、2个好的男孩子，很让他们失望。
所以，我就在想， ...

目前班级里拔尖的学生其实还是男生，女生很少，而且大部分男生的脑子比女生好用，女生的优势就是注意力比较集中，使得大部分女生可以处于中等及偏上水平，而男生相对来说中下等生比较多，成绩起伏比较大，主要受注意力和自我约束力影响。其实，1、2年级根本没多少内容，目前看差距也不会太大。

我目前在给小学生做一些学习能力培养的训练，体会是只要孩子们有兴趣，主动，能跟着节奏走，男生很容易就取得很好的成绩，不论平时学习成绩好坏，但不稳定，而大部分女生则相对缓慢，没有男生进步快，但效果相对稳定。目前看学习成绩很好的孩子，不一定是因为“聪明”，而是因为好的习惯。
注意力集中的时间长短随年龄增加而增长，大孩子的有意注意时间长，吸收消化的知识自然比“小孩”们多，同时大脑功能也比小孩们发育的更好更完善些，所以。。。。。。这里不排除有个体差异。

你们班任的观念我想是因为女生让人觉得塌实，大赛的时候比较好用，就算成绩不甚多好，总比调皮鬼演砸了好。

引用:

原帖由 苦咖啡 于 2008-5-5 16:54 发表
其实我也是一直在观察孩子的成长变化，只是心理总有顾虑，就怕选择错误影响了孩子的发展。

那你最好还是大人们好好商量下你们要取得的目标是什么？想让孩子在班级甚或学校里处于什么位置？你们培养孩子的方针和基本原则是什么？

如果就是顺其自然，健康快乐重要，成绩跟得上就行等，那我觉得早上晚上都没关系。
如果是想让孩子出类拔萃，至少要名列前某，要在群体里有优势，那我建议晚上，即使晚上是否能达到预期效果都难说，至少把握更大些。其实上大学以后年龄相差1、2岁根本不是问题，尤其是男氦，早一年上二流大学不如晚一年上一流大学。

总之，想好就做，别后悔，上了以后再降级可是很不好的。

说个真实的情况，我高中那个学校是省重点，一个年级9个班，各班男女生人数基本平均。我们学校很注意学生的全面发展，学习好的学生体育也不错，我们学校的足球队参加市级比赛不是冠军就是亚军。每个班的前10名，女生略弱些，但并不是绝对劣势。我班前2名都是女生，一个保送了清华，一个保送了西工大（实验班，5年硕士毕业）。她们两人都不是死读书的类型，其中去清华那个体育也很好，西工大那个体育略差些。课余都是爱玩、爱闹、爱看小说，但是课堂上确实很专心，自习时比较专注，性格也都很开朗，长相也都是中人之上。

清华那个毕业后出国了（哪个国家不记得了），西工大那个5年硕士毕业后，导师力邀她直博，同时她托福考了很好的成绩，也拿到麻省理工的全额奖学金，但是因为男朋友（同班同学）不想出去，就没有去麻省理工。反观我班学习不错的几个男生，反而比较文弱和用功。

我家原来在一个研究院，家长普遍很重视孩子的教育，其中很多并不仅仅重视成绩。小时一起长大的朋友，真的没有特别感觉，男孩、女孩在学习能力上有巨大的差异，只是在不同科目上天赋确实有差别。但是，越是对成绩和各种表现很在意的家庭，孩子日后的发展却越离家长的预期很远。我想，“欲速则不达”和潜意识的“急功近利”是阻碍家长和孩子深入交流的关键因素，也限制了孩子自我发展的空间和可能性。

非比和maia的话很专业，我也问过很多小学生的妈妈，大家的意见基本上是顺其自然

“男生很容易就取得很好的成绩，不论平时学习成绩好坏，但不稳定，而大部分女生则相对缓慢，没有男生进步快，但效果相对稳定。”
主要是指脑机能上，这不是学习成绩能完全体现的，换句话说，学习成绩，包括学习能力是很多因素的结果。